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数学模型,生成于学生的数学认知活动之中,是学生化解新的数学问题的重要工具.在初中阶段,很多数学问题的解决都需要借助已有的数学模型,如相似问题中的＂K形图＂、二次函数的几种常用解析式等.这些数学模型是学生的数学认知活动的规律总结,在一定范围内具有普遍性和适用性.
突破外形干扰 建构适用模型——由一道考题的分析说起
【摘 要】
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数学模型,生成于学生的数学认知活动之中,是学生化解新的数学问题的重要工具.在初中阶段,很多数学问题的解决都需要借助已有的数学模型,如相似问题中的＂K形图＂、二次函数的几种
【机 构】
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江苏省如皋市石庄镇初级中学
【出 处】
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中学数学（初中版）下半月
【发表日期】
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2015年3期
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