【摘 要】
：
生物是帮助学生理解和掌握生命学科的一门重要学科,保证生物教学有效性是非常重要的。新课程理念的有效融入可以提高学生的生物学素养,实现与生活的有效联系,帮助学生深入理
【机 构】
：
吉林师范大学生命科学学院,长春市农安县实验中学
论文部分内容阅读
生物是帮助学生理解和掌握生命学科的一门重要学科,保证生物教学有效性是非常重要的。新课程理念的有效融入可以提高学生的生物学素养,实现与生活的有效联系,帮助学生深入理解所学知识。翻转课堂是一种现代化的教学方式,实现课堂内外的有机结合,为学生提供良好的学习场所,将学生的主体地位展示出来,有效提高了教学质量和效率。将新课程理念渗透到生物翻转课堂中,构建新型课堂,以此提升学生的实践能力和创新能力。
其他文献
本文从应收账款在管理中存在的隐患入手，提出解决方法，包括加强内部控制，建立应收账款的监控体系，积极运用法律手段加大追索债务的力度，并阐述了有关建立企业信用信息管理体系的建
核心素养是指学生在接受教育时,能够将所学习的知识应用于未来,并且在一定程度上还能够影响学生的学习能力以及自身必备的品质。教学的最终目的就是为了能够让学生掌握更多的
共享经济成为我国经济社会发展的新常态,杭州亚运会场馆资源能否实现共享是值得决策者思考的理论与实践问题。论文主要采用文献资料、专家访谈、实地调查等研究方法,基于杭州
随着高校职称评定权限的下放,各学校自主进行科研考核,从这些年的状况分析,老师们的科研绩效指标的制定,大多是以论文、专著、项目,甚至教学中带学生获奖都作为评估的标准,这