论文部分内容阅读
在有限的教学时间之内,教师需要采取适当的方式,对教学的课堂进行主导,让学生能够及时的参与到课堂之中,获取更多的知识,发挥教师的主导作用,是实现课堂效率提高的关键.
浅谈小学数学有效课堂中教师的主导作用
【摘 要】
：
在有限的教学时间之内,教师需要采取适当的方式,对教学的课堂进行主导,让学生能够及时的参与到课堂之中,获取更多的知识,发挥教师的主导作用,是实现课堂效率提高的关键.
【机 构】
：
根河市得耳布尔镇第一小学 内蒙古 根河 022357
【出 处】
：
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
：
2013年17期
其他文献
随着新一轮课程改革的开展与推进,人们越来越重视数学思想方法的渗透.本文作者结合自己的教学经验,阐述了思想方法如何渗透入初中数学教学中的一些想法.
森林是陆地生态系统的主体,对维持陆地生态系统的平衡起着支撑作用,也是创造社会财富的物质来源.最近100多年,人类对森林的破坏达到了十分严重的程度.如何保护和培育天然林地
课堂教学是学校教学的主要阵地,数学教学的主要任务都在课堂中完成.因此,提高中学数学课堂的教学效率是大家一直所关心的问题.本文结合了本人的教学实践经验,从教学目标、教
新课程标准注重开发学生智力,发展学生思维,提倡创新.在小学数学教学中尤其要注重培养学生的创造性思维.养创新意识.数学是一门具有高智力价值的学科,是培养思维能力的基础课
通过采集北京平原区第四系含水层中地下水,并对水样中的Ca2＋、Sr2＋和87Sr/86Sr比值等进行分析,结果表明,地下水中的Ca2＋和Sr2＋主要来源于水-岩相互作用,而与地下水补给源的携带关
批改作业是小学数学教师的一项常规工作,对于学生的学习指导和检查教学的效果以及调整教学的方案有着重要的作用.传统的数学作业的内容是注重机械训练,是师生之间简单的信息
本文主要探讨了如何提高小学数学课堂教学效率问题,包括营造平等师生关系,课堂教学中激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性,鼓励质疑问难、保持创新积极性等,并提出一些具体