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教师资源均衡配置是义务教育均衡发展的前提和基础。城乡教师资源配置失衡是实现城乡义务教育均衡发展的障碍。以县域为单位,对城乡教师资源配置现状进行调查,对存在问题从显性因素、隐性因素、直接因素、现实因素进行归因分析,从政府、学校、教师、社会几个层面提出河南县域城乡教师资源均衡发展的破解路径。
河南县域义务教育阶段城乡教师资源均衡配置探析
【摘 要】
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教师资源均衡配置是义务教育均衡发展的前提和基础。城乡教师资源配置失衡是实现城乡义务教育均衡发展的障碍。以县域为单位,对城乡教师资源配置现状进行调查,对存在问题从显
【机 构】
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周口师范学院教育科学学院
【出 处】
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周口师范学院学报
【发表日期】
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2015年01期
【基金项目】
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河南省教育科学“十二五”规划立项课题“河南省城乡义务教育资源均衡配置问题研究”(2013-JKGHB-0047);2014年度河南省高等教育教学改革研究省级重点研究项目“高师院校教师教育通识类课程改革的理论与实践”(2014SJGLX061)
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