【摘 要】
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在教学中,教师要是能够充分发挥自己的智慧,抓住课堂上一些转瞬即逝的思维闪光点,可以动态生成教学资源,让物理课堂更精彩,更有魅力,更真实,也可以促进教师的专业发展。“指
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在教学中,教师要是能够充分发挥自己的智慧,抓住课堂上一些转瞬即逝的思维闪光点,可以动态生成教学资源,让物理课堂更精彩,更有魅力,更真实,也可以促进教师的专业发展。“指北针”教学的案例即提供了鲜活的例证。
In teaching, teachers should be able to give full play to their own wisdom, grasp some of the fleeting moments of thinking in the classroom, you can dynamically generate teaching resources, make the physics classroom more exciting, more attractive, more real, but also can promote teachers Professional development. “Compass ” teaching case that provides a vivid example.
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