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摘 要：在现代技术环境下，我国教育活动发生了很大的变化。不少的教育科目都开始使用现代技术进行教学。在初中语文教与学的过程中，现代技术让教师的教与学生的学之间有了极大的变化。而这些变化对初中语文教与学产生了多方面的影响，包括教师教学变化和学生学习的变化等。这些变化的相关因素包括教师能力、家校关系、学校管理等影响因素。最后提出了构建现代教育技术体，形成现代教育思路和认识，鼓励开展现代教育实践活动的发展思路。由此促进初中语文教与学的进一步发展。
关键词：初中语文;教与学;现代技术
一、 前言
现代技术对人们生活的影响存在于很多方面。在我们的教育体系中，現代技术也带来了极大的便利。很多教师开始重视技术在科目教学中的运用，发掘各种新的教育手段和方法。通过新的教育策略来促进学生的进步，让教师的教学能够更加顺利地开展下去。在初中语文的教学活动中，现代技术的运用比较广泛，对具体教学有一定的影响。在变革的时代，我们就要选择更多有效的策略来促进教育的深入发展，让学生能够从中受益。
二、 现代技术环境下初中语文教与学的变化
语文是一门工具性学科。学生通过语文的学习能够掌握各种语言技能，利用这些语言技能来表达思想，传承文明。同时语文学科的学习也影响到其他学科，比如，在学习语文的时候，学生能够借助语言内容来解题，或者通过语言来掌握其他科目的相关历史，形成连贯性的认识。实际上语文学科与数学、英语、历史、政治、生物、物理、化学等各个科目都有着一定的关联。从目前的教育来看，初中语文教与学在技术的影响下还是出现了变化。
（一）教学内容的极大丰富
在初中语文教与学的过程中，因为现代技术的加入带来了大量的生活材料。像现在的抖音、西瓜视频、微信、微博等平台能够将一些生活的小片段上传推广到大众面前。互联网上的这些内容也可以被运用到教学活动中，成为初中语文教学的材料内容之一。比如，关于经典名著解读的内容在网络上有很多，教师号召学生阅读的时候完全可以以此为宣传和解读内容。而学生接受这些材料也就非常简单迅速，而且直观性较强。
（二）教学方式的悄然变化
在初中语文的教学中，因为有了现代技术的加入教与学的方式也发生了变化。以往我们的教育局限在“教师教，学生学”的范畴。基本上就是教师传授知识，而学生接受知识。这样的教学模式中学生的主动性基本没有发挥出来。基本上就是教师怎么说，学生就怎么接受。这样的教学模式下，学生的自主性完全没有被激发出来，所以学习兴趣也不高。然而在现代技术的支持下，初中语文教学可以进行翻转课堂的实践。教师与学生之间借助现代技术手段来互动，也可以各自积极主动地去探索相关知识。那么，这就能够较好地提升学生的参与积极性。
（三）教学效果的明显提升
在初中语文的教学中使用现代技术能够提升学生的学习效果。因为在具体教学中，通过现代技术能够较好地促进学生的学习。学生的参与积极性提升，自然就能够有较好的学习效果。在初中语文的教学中，有了现代技术学生的视野就能够打开，学生的知识就能得到进一步的积累。而且学生的主动性被提升，就会积极去钻研和探究，留下深刻的印象。这样学生的语文学习效果就能得到提升。
三、 现代技术环境对初中语文教与学的影响
现代技术的发展给初中语文教育带来了较大的变化，从内容、方式、过程等方面都产生了影响。
（一）初中语文教师的教学变化
现代技术让教师的教学内容和教学形式都发生了变化。在初中语文的教学中，教师的教学内容以课本为基础逐渐地向课外延伸。很多教师开始在课外寻找更多的材料和练习内容来进行教学。互联网给教育者提供了非常多的材料，而现代技术也能够让教师在生活中获得材料，并且编辑作为教学内容。从这个角度来看，初中语文教师的教学内容更加丰富多彩，更加贴近学生的实际生活。例如，在学习《散步》这一课的时候，教师可以下载一些有关家庭亲情的材料来进行剪辑，并且将这些材料组合起来，作为新的内容演示给学生。同样，教师还可以设定亲情演讲活动，利用现代技术营造良好的演讲氛围，形成较好的学习效果等等。从这个角度看，有了现代技术的支持初中语文的教学活动发生了变化。
（二）初中语文学生的学习变化
在现代技术的影响下，学生的学习方式也发生了变化。初中生在学习语文知识的时候，受现代技术的影响，其学习积极性和主动性也发生了变化。比如，在预习语文的时候，学生可以利用互联网来提前了解课文的内容，完成一些比较简单的内容。像在学习《马说》《桃花源记》这样的文言文的时候，学生完全可以先利用互联网来了解这些文言文的基本内容，掌握一些字词的用法。等老师在课堂上进行总结的时候就可以有更好的解读基础。学生也就会有更多的时间去探究更深奥的问题。当然，学生还可以在预习的时候模仿网络上的教学内容，比如，在《安塞腰鼓》这一课的学习中要求反复诵读这篇课文内容。学生通过模仿朗读内容来提高自己的读书能力，深入了解文章的气势和意境。这对学生的自主学习是极有好处的。
四、 现代技术环境下初中语文教与学变化的促进因素
现代技术环境下，初中语文的教与学发生了较大的变动，多方面的因素让初中语文的教学产生了较好的发展前景。
（一）教师教学能力得以提升
初中语文的教学活动中，现代技术会影响到教师的教学能力。教师能够通过现代技术来掌握更多的知识，形成较好的引导技能。比如，通过网络教室可以学到很多的教学技能，像远程教学手段、直播教学、制作课件和视频、修改图片等等。这些教学技能和方法能让教师的教学更加适合学生的需要。教师的教学技能的提升能够在很大程度上影响到学生的学习。总体上看，现代技术是能够提升教师的教学能力。教师教学能力的提升会直接影响到学生的语文学习效果。
（二）家校关系得到发展
关键词：初中语文;教与学;现代技术
一、 前言
现代技术对人们生活的影响存在于很多方面。在我们的教育体系中，現代技术也带来了极大的便利。很多教师开始重视技术在科目教学中的运用，发掘各种新的教育手段和方法。通过新的教育策略来促进学生的进步，让教师的教学能够更加顺利地开展下去。在初中语文的教学活动中，现代技术的运用比较广泛，对具体教学有一定的影响。在变革的时代，我们就要选择更多有效的策略来促进教育的深入发展，让学生能够从中受益。
二、 现代技术环境下初中语文教与学的变化
语文是一门工具性学科。学生通过语文的学习能够掌握各种语言技能，利用这些语言技能来表达思想，传承文明。同时语文学科的学习也影响到其他学科，比如，在学习语文的时候，学生能够借助语言内容来解题，或者通过语言来掌握其他科目的相关历史，形成连贯性的认识。实际上语文学科与数学、英语、历史、政治、生物、物理、化学等各个科目都有着一定的关联。从目前的教育来看，初中语文教与学在技术的影响下还是出现了变化。
（一）教学内容的极大丰富
在初中语文教与学的过程中，因为现代技术的加入带来了大量的生活材料。像现在的抖音、西瓜视频、微信、微博等平台能够将一些生活的小片段上传推广到大众面前。互联网上的这些内容也可以被运用到教学活动中，成为初中语文教学的材料内容之一。比如，关于经典名著解读的内容在网络上有很多，教师号召学生阅读的时候完全可以以此为宣传和解读内容。而学生接受这些材料也就非常简单迅速，而且直观性较强。
（二）教学方式的悄然变化
在初中语文的教学中，因为有了现代技术的加入教与学的方式也发生了变化。以往我们的教育局限在“教师教，学生学”的范畴。基本上就是教师传授知识，而学生接受知识。这样的教学模式中学生的主动性基本没有发挥出来。基本上就是教师怎么说，学生就怎么接受。这样的教学模式下，学生的自主性完全没有被激发出来，所以学习兴趣也不高。然而在现代技术的支持下，初中语文教学可以进行翻转课堂的实践。教师与学生之间借助现代技术手段来互动，也可以各自积极主动地去探索相关知识。那么，这就能够较好地提升学生的参与积极性。
（三）教学效果的明显提升
在初中语文的教学中使用现代技术能够提升学生的学习效果。因为在具体教学中，通过现代技术能够较好地促进学生的学习。学生的参与积极性提升，自然就能够有较好的学习效果。在初中语文的教学中，有了现代技术学生的视野就能够打开，学生的知识就能得到进一步的积累。而且学生的主动性被提升，就会积极去钻研和探究，留下深刻的印象。这样学生的语文学习效果就能得到提升。
三、 现代技术环境对初中语文教与学的影响
现代技术的发展给初中语文教育带来了较大的变化，从内容、方式、过程等方面都产生了影响。
（一）初中语文教师的教学变化
现代技术让教师的教学内容和教学形式都发生了变化。在初中语文的教学中，教师的教学内容以课本为基础逐渐地向课外延伸。很多教师开始在课外寻找更多的材料和练习内容来进行教学。互联网给教育者提供了非常多的材料，而现代技术也能够让教师在生活中获得材料，并且编辑作为教学内容。从这个角度来看，初中语文教师的教学内容更加丰富多彩，更加贴近学生的实际生活。例如，在学习《散步》这一课的时候，教师可以下载一些有关家庭亲情的材料来进行剪辑，并且将这些材料组合起来，作为新的内容演示给学生。同样，教师还可以设定亲情演讲活动，利用现代技术营造良好的演讲氛围，形成较好的学习效果等等。从这个角度看，有了现代技术的支持初中语文的教学活动发生了变化。
（二）初中语文学生的学习变化
在现代技术的影响下，学生的学习方式也发生了变化。初中生在学习语文知识的时候，受现代技术的影响，其学习积极性和主动性也发生了变化。比如，在预习语文的时候，学生可以利用互联网来提前了解课文的内容，完成一些比较简单的内容。像在学习《马说》《桃花源记》这样的文言文的时候，学生完全可以先利用互联网来了解这些文言文的基本内容，掌握一些字词的用法。等老师在课堂上进行总结的时候就可以有更好的解读基础。学生也就会有更多的时间去探究更深奥的问题。当然，学生还可以在预习的时候模仿网络上的教学内容，比如，在《安塞腰鼓》这一课的学习中要求反复诵读这篇课文内容。学生通过模仿朗读内容来提高自己的读书能力，深入了解文章的气势和意境。这对学生的自主学习是极有好处的。
四、 现代技术环境下初中语文教与学变化的促进因素
现代技术环境下，初中语文的教与学发生了较大的变动，多方面的因素让初中语文的教学产生了较好的发展前景。
（一）教师教学能力得以提升
初中语文的教学活动中，现代技术会影响到教师的教学能力。教师能够通过现代技术来掌握更多的知识，形成较好的引导技能。比如，通过网络教室可以学到很多的教学技能，像远程教学手段、直播教学、制作课件和视频、修改图片等等。这些教学技能和方法能让教师的教学更加适合学生的需要。教师的教学技能的提升能够在很大程度上影响到学生的学习。总体上看，现代技术是能够提升教师的教学能力。教师教学能力的提升会直接影响到学生的语文学习效果。
（二）家校关系得到发展