论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
新课标指出：“教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量。”也就是要求从教过程中要使学习者得到最大程度的发展。从一定标准来看，最好的就是最优化。众所周知，新课改的核心理念是：“为了每一个学生的发展。”基本的价值取向代表着课程体系的价值转型。因此，优化阅读教学，势必应努力实现由对教学活动的关注转化为对学生活动的关注。进而，笔者认为了解学习者的差异所在，有助于协调教学中普适性和针对性的关系，有助于教学
【出 处】
：
语文教学之友
【发表日期】
：
2011年9期
其他文献
作文教学一直是语文教学中的重头戏,备受关注。可以说,在作文上师生们的“投入”是很大的,但收益如何呢?目前,作文教学的现状是:一方面,教师投入大量的心血和时间,殚精竭虑
人教版高中语文课本《先秦诸子选读》中,《韩非子》选读的第一课《郑人有且买履者》的第二个语段,对“请许学者而行宛曼于先王”中的“学者”注释是:读书人。对“今世学者多
土层的沉积过程,实质上是上覆荷载的堆积或变化的过程。对于正常固结的软土,在长期恒压荷载作用下,由于次固结效应引起土的结构强度增长,所以结构强度与恒压时间之间必然有内
在小学语文阅读教学中,我们往往只注重感悟课文的内容和思想感情,而忽视表达方法的领悟,更不用说进行习作的训练了。针对教学中存在的这个不足,我结合小学语文教学的有关理论
浔阳区以商务楼宇为载体,探索建设楼宇人才工作服务站,逐步构建起以服务站为平台,以专职服务人员和人才联络员为网点,以“四式服务”为抓手的工作模式,将人才服务直接渗透到
小学语文教学修订版《大纲》对指导初拿起笔来写作的小学生的作文教学提出两点要求:一是引导学生对写话有兴趣;二是让学生乐于把自己想说的话写下来。怎样实现这一要求?笔者
利用硼盐生产厂的废渣──硼泥作熔剂冶炼FeMn65Si17k硅合金，提高了锰和硅的还原率．电耗明显降低，取得了良好的经济效益。
Boron salt production plant waste ─ ─ boron mud
文本考虑了混凝士收缩、蠕变和钢筋松弛的相互影响,用拟协调元法进行预应力混凝土双向板的挠度计算,编制成电算程序,并给出了算例。
The text considers the influence of t
分层教学就是面向全体学生,根据学生能力水平,把他们分成若干层次,针对各层次学生的个性特征与心理倾向,不同的知识基础与接受能力,设计多层次教学目标,运用不同方法进行教学