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高师的声乐教学应从师范性入手,关注两个方面的内容：其一,培养学生具备基本的以及更高水平的发声技能技巧,并为他们提供大量的声乐演唱实践机会,来提高综合表演能力;其二,给学生进行音乐教学论及声乐教学法等知识的传授,并通过多次的教学实践使他们具备基本的声乐教学能力,使他们成为合格的应用型人才。
学习＋实践——谈高师声乐教育的两大要素
【摘 要】
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高师的声乐教学应从师范性入手,关注两个方面的内容：其一,培养学生具备基本的以及更高水平的发声技能技巧,并为他们提供大量的声乐演唱实践机会,来提高综合表演能力;其二,给学
【机 构】
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襄樊学院音乐学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2010年5期
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