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以一节化学课的教学进程为例，以研究性学习理论为指导，脱离传统教学理念进行了一次课堂改革尝试，以图激起教师积极进行课堂教学改革，培养学生创新精神和创造能力。
试论研究性学习在化学课堂教学中的应用
【摘 要】
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以一节化学课的教学进程为例，以研究性学习理论为指导，脱离传统教学理念进行了一次课堂改革尝试，以图激起教师积极进行课堂教学改革，培养学生创新精神和创造能力。
【机 构】
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河池学院化学与生命科学系
【出 处】
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河池学院学报
【发表日期】
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2008年A02期
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