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研究骨科护理业务学习新方法、新思路及管理艺术，达到提高时效，提高医院护理质量及护理人员业务水平。从业务学习的时间选择、授课人员选择、内容安排等方面进行改革研究。护理人员业务学习主动性大大提高，一定程度上提高了护理质量及业务水平，患者满意度提高；医生更愿意参与到护士的业务学习中参与授课，增进了医护、护护感情，科室更和谐；护士长全程参与业务学习及管理，提高了管理艺术，并使得业务学习达到更好效果。