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2018年以前,浙江财经大学东方学院的职业生涯规划课程采用的是系列专题讲座形式,教学以偏重理论的讲授式教学为主,互动体验内容较少且形式单一,难以满足职业生涯规划课程对学生教育引导的需要。本文的研究尝试将体验式教学模式引入课堂教学,设计教学方案并进行教学实践,教学模式的改革获得了学生认可,对提高职业生涯规划课教学效果、促进学生竞赛起到积极作用。