混合式教师信息技术应用能力提升培训

来源 :教育实践与研究:理论版(C) | 被引量 : 0次 | 上传用户:crosswind123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
线上线下相结合的混合式教师信息技术应用能力提升培训,旨在通过网络云平台培训与教师实地培训的结合,为教师信息技术应用能力的提升提供更加便捷的途径。在混合式教师培训模式中,培训主管部门需要结合本地实际与教师需求,细化培训流程、制定培训策略,在增强培训实用性的基础上,强化教师的信息技术应用能力。
其他文献
在无外加碳源的静态试验条件下,用4种微生物菌剂进行水质净化效果研究。结果表明:4种微生物菌剂对水中氮磷的降解效果明显,但对COD的降解效果不甚理想;对TN及NH3+-N的去除效
针对现阶段内核级攻击对Android系统完整性的威胁,提出一种基于ARM虚拟化扩展的Android内核动态度量方法DIMDroid。该方法利用ARM架构中的硬件辅助虚拟化技术,提供度量模块与
建立了机器人物流系统在线托盘装载问题中子域的概念,将托盘装载问题转化为子域装载问题,对子域装载时完全填充和部分填充的情形进行了分析总结。在此基础上,建立了包含子域
目的 分析喉源性咳嗽应用中药止嗽散治疗的效果。方法 选择2016年3月—2017年2月的76例喉源性咳嗽患者根据随机数字表分组,各38例。对照组采用常规药物进行治疗,中医组在对照
新的课程理念强调的是一种师生间的积极交流与互动。教师是学生学习的引导者、合作者、参与者,学生则在教师的引导下自主、有效地去发现问题、解决问题,不断地进行“再创造”
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技