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英语生活化教学的主体在于学生,从而需要英语教师立足于生活化角度,深入分析初中学生兴趣爱好、思维特征与生活环境,并以此为接入点衔接英语知识,为学生设计英语教学活动,在分组讨论、游戏活动中塑造英语语言环境,让学生感受到英语课堂的吸引力,提升学生英语表达能力,实现生活化英语课堂教学.
初中英语生活化教学分析
【摘 要】
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英语生活化教学的主体在于学生,从而需要英语教师立足于生活化角度,深入分析初中学生兴趣爱好、思维特征与生活环境,并以此为接入点衔接英语知识,为学生设计英语教学活动,在
【机 构】
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河北省保定市涞水县教育和体育局督导室,河北保定,071000
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2020年7期
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