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猜想是一种重要的思维活动,是一种积极的创造性活动,培养学生的猜想能力是提高学生科学学习力的有效途径,初中科学教学中有意识,有计划地鼓励,培养学生科学猜想能力,具有十分重要的意义.本文列举了一些初中科学探究教学中的教学案例,通过这些案例阐述在课堂教学中如何培养学生的科学猜想能力.
培养科学“猜想”能力,有效提升学生的科学学习力
【摘 要】
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猜想是一种重要的思维活动,是一种积极的创造性活动,培养学生的猜想能力是提高学生科学学习力的有效途径,初中科学教学中有意识,有计划地鼓励,培养学生科学猜想能力,具有十分
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心 312030
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2017年10期
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