【摘 要】
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高中阶段英语的词汇量比较大,学生们既要重复原本学过的单词,巩固记忆内容,又要掌握新的词汇,增加自己的知识储备量,学生的压力比较大,尤其在学生死记硬背的模式下,英语的单
【机 构】
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四川省成都市彭州市濛阳中学 611934
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高中阶段英语的词汇量比较大,学生们既要重复原本学过的单词,巩固记忆内容,又要掌握新的词汇,增加自己的知识储备量,学生的压力比较大,尤其在学生死记硬背的模式下,英语的单词记忆并非易事,部分学生反而年龄小时的记忆比较好,高中时期的记忆力降低,在未摸索到英语词汇规律的时候,学生记忆词汇总是力不从心,高中时期教师应分析学生学习的困难,教学上的不足等,进行对策思考.
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