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【摘 要】大学生政治社会化是大学生全面发展的本质需求，也是大学生思想政治教育的关键所在。认识重要性，把握基本原则，提升大学生政治素养，为中国特色社会主义事业的建设培养高素质的建设者和接班人。
【关键词】大学生 政治社会化 基本原则
高等教育的发展任务是提高教育质量，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。[1]培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要提高他们的思想政治素质。政治素质的养成主要是通过政治社会化来实现的。
当今世界处于大发展大变革调整时期，世界多极化、经济全球化、知识经济化深入发展。我国处在改革发展的攻坚期和转型期，致使社会生活各个领域都发生了深刻变化，各种文化的相互交融交流交锋与各种思潮的交错碰撞激荡，使人们的理想信念、政治信仰、道德观念、行为规范呈现多元化趋势，这些对当代大学生有很大影响。面对大学生思想政治社会化的现状，把握大学生政治社会化的基本原则，有助于大学生政治素质的养成和提升。
一、社会性与大学生个性发展相统一的原则
社会性是人的本质属性，人的本质又可以归结为“一切社会关系的总和。“不管个人在主观上怎样超脱各种关系，他在社会意义上总是这些关系的产物。”[2]个人的发展也影响着社会的发展，大学生的政治社会化也必须确立以人为本的个性发展的原则，最大限度地发挥人的主观能动性，促使其内化、自省，主动接受和传播主流社会政治文化。但是由于大学生自身在接受能力、环境影响、主观偏好等方面所具有的不同特性，即使是同一实施主体采用同一内容、同一手段和方式，但不同的客体会出现不同的个性化表现。这就要求实施主体把握大学生受施客体的思想政治状况，尊重个体差异，因地制宜，把社会政治要求和个人政治需求有机结合起，使主客体协调统一。
二、政治认知的主导性与多样性统一的原则
统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。古今中外，任何国家和社会，不管社会形态多么不同，社会思想多么复杂，但在意识形态领域中占统治地位的思想总是统治阶级的思想，也就是说指导思想都是一元的[3]。在大学生政治认知教育中，要旗帜鲜明地坚持马克思主义指导地位不动摇，不能缺位、不能含糊，有力抵制各种错误思想的影响。同时要坚持既尊重差异、包容多样，努力在多元中立主导、在多样中谋共识，在最大限度扩大共识上取得最佳社会效果。对于多元的非马克思主义的政治学说不应采取不承认、不许提的“鸵鸟政策”，要承认它的客观存在，引导大学生通过科学分析和比较鉴别，自觉抵制非马克思主义政治学说的侵蚀，从而更好地接收马克思主义这一科学理论理论。
三、政治社会化过程的内化与外化的统一的原则
大学生政治社会化过程是一个内化和外化辩证统一的过程，是一个动态发展的过程。一方面是通过有目的、有计划、有组织的学习接受社会主导的政治文化，使之内化成为一定社会政治体系所要求的政治认识、政治情感和政治信仰。而后通过实践再将自己的政治意识外化为一定的政治行为，传承主导政治文化，从而形成政治体系所要求的政治素养和政治习惯。大学生政治素养的实现一定是在其现实的政治学习和政治参与中获得的，同时大学生在践行政治行为时一定也会受到来自自身政治素养的影响。内化与外化相互作用，从感性认识到理性认识，再从理性认识到感性认识，从实践到认识，再从认识到实践，循序渐进，使大学生政治素质逐步提高。
四、交互主体双向互动原则
大学生政治社会化过程是高等院校等实施主体和大学生受施客体双向互动的过程。一方面，对于大学生而言，政治社会化过程是通过学习和其他途径获得政治态度、政治信仰、政治知识和政治情感，从而形成政治人格，成为政治人的过程。另一方面，对于高等院校等实施主体来讲，政治社会化过程又是塑造大学生的政治心理和政治意识的过程。在这一过程中，政治主体通过各种途径，将体系内的主导政治意识在大学生受施客体中扩散和传播，以使其接受某种特定的政治信息、政治情感和政治信仰，并按照共同的政治模式进行政治活动。在过程中高等院校和大学生成为了具有能动性的交互主体。一方面大学生完成了从自然人向政治人的转变，另一方面社会的政治文化得以延续和传播。尊重大学生主体地位，激发其政治热情，激活客体参与的积极性。
五、媒介协同统一原则
政治文化是通过媒介传递的，政治社会化也是通过媒介完成的。社会组织、高等院校、家庭、同辈群体、大众传媒是大学生政治社会化的主要媒介，共同作用于大学生政治社会化这一特定过程中，充当不同的政治角色。各媒介系统也就成为大学生政治社会化系统中的子系统，相互联系、相互影响。只有各媒介子系统发出的信息是一致的、连续的和不间断的，大学生政治社会化才能取得良好效果。一方面在大学生政治社会化系统中各子系统要充分发挥正向协同作用，同时控制其负向影响作用，形成合力，促进整体系统良性运行。另一方面各媒介子系统内部各要素之间也相互制约，也要加强协调与配合，避免冲突，为大学生政治社会化创造良好的环境。大学生政治社会化系统的良性运行，也推动各子系统的优化发展、持续发展，提供人才和智力的支持。
大学生政治社会化是一项长期、系统的工作。面对新形势、新特点，把握基本原则，以人为本，激励大学生坚持社会主义方向、坚定理想信念、规范政治行为、保持昂扬的精神状态，自觉担负起时代赋予的崇高使命。
参考文献：
[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）[M].北京：人民出版社. 2009.1
[2]马克思恩格斯全集[M].北京：人民教育出版社.1995.
[3]中共中央宣传部. 社会主义核心价值体系学习读本[M]. 北京；学习出版社.2010.7
作者简介：
于鹏（1970-），男，中国环境管理干部学院，讲师。主研方向：大学生思想政治教育
基金项目：
本文系秦皇岛市科学技术局课题《高职院校在大学生政治社会化中的作用研究》论文，课题编号为201101A495
【关键词】大学生 政治社会化 基本原则
高等教育的发展任务是提高教育质量，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。[1]培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要提高他们的思想政治素质。政治素质的养成主要是通过政治社会化来实现的。
当今世界处于大发展大变革调整时期，世界多极化、经济全球化、知识经济化深入发展。我国处在改革发展的攻坚期和转型期，致使社会生活各个领域都发生了深刻变化，各种文化的相互交融交流交锋与各种思潮的交错碰撞激荡，使人们的理想信念、政治信仰、道德观念、行为规范呈现多元化趋势，这些对当代大学生有很大影响。面对大学生思想政治社会化的现状，把握大学生政治社会化的基本原则，有助于大学生政治素质的养成和提升。
一、社会性与大学生个性发展相统一的原则
社会性是人的本质属性，人的本质又可以归结为“一切社会关系的总和。“不管个人在主观上怎样超脱各种关系，他在社会意义上总是这些关系的产物。”[2]个人的发展也影响着社会的发展，大学生的政治社会化也必须确立以人为本的个性发展的原则，最大限度地发挥人的主观能动性，促使其内化、自省，主动接受和传播主流社会政治文化。但是由于大学生自身在接受能力、环境影响、主观偏好等方面所具有的不同特性，即使是同一实施主体采用同一内容、同一手段和方式，但不同的客体会出现不同的个性化表现。这就要求实施主体把握大学生受施客体的思想政治状况，尊重个体差异，因地制宜，把社会政治要求和个人政治需求有机结合起，使主客体协调统一。
二、政治认知的主导性与多样性统一的原则
统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。古今中外，任何国家和社会，不管社会形态多么不同，社会思想多么复杂，但在意识形态领域中占统治地位的思想总是统治阶级的思想，也就是说指导思想都是一元的[3]。在大学生政治认知教育中，要旗帜鲜明地坚持马克思主义指导地位不动摇，不能缺位、不能含糊，有力抵制各种错误思想的影响。同时要坚持既尊重差异、包容多样，努力在多元中立主导、在多样中谋共识，在最大限度扩大共识上取得最佳社会效果。对于多元的非马克思主义的政治学说不应采取不承认、不许提的“鸵鸟政策”，要承认它的客观存在，引导大学生通过科学分析和比较鉴别，自觉抵制非马克思主义政治学说的侵蚀，从而更好地接收马克思主义这一科学理论理论。
三、政治社会化过程的内化与外化的统一的原则
大学生政治社会化过程是一个内化和外化辩证统一的过程，是一个动态发展的过程。一方面是通过有目的、有计划、有组织的学习接受社会主导的政治文化，使之内化成为一定社会政治体系所要求的政治认识、政治情感和政治信仰。而后通过实践再将自己的政治意识外化为一定的政治行为，传承主导政治文化，从而形成政治体系所要求的政治素养和政治习惯。大学生政治素养的实现一定是在其现实的政治学习和政治参与中获得的，同时大学生在践行政治行为时一定也会受到来自自身政治素养的影响。内化与外化相互作用，从感性认识到理性认识，再从理性认识到感性认识，从实践到认识，再从认识到实践，循序渐进，使大学生政治素质逐步提高。
四、交互主体双向互动原则
大学生政治社会化过程是高等院校等实施主体和大学生受施客体双向互动的过程。一方面，对于大学生而言，政治社会化过程是通过学习和其他途径获得政治态度、政治信仰、政治知识和政治情感，从而形成政治人格，成为政治人的过程。另一方面，对于高等院校等实施主体来讲，政治社会化过程又是塑造大学生的政治心理和政治意识的过程。在这一过程中，政治主体通过各种途径，将体系内的主导政治意识在大学生受施客体中扩散和传播，以使其接受某种特定的政治信息、政治情感和政治信仰，并按照共同的政治模式进行政治活动。在过程中高等院校和大学生成为了具有能动性的交互主体。一方面大学生完成了从自然人向政治人的转变，另一方面社会的政治文化得以延续和传播。尊重大学生主体地位，激发其政治热情，激活客体参与的积极性。
五、媒介协同统一原则
政治文化是通过媒介传递的，政治社会化也是通过媒介完成的。社会组织、高等院校、家庭、同辈群体、大众传媒是大学生政治社会化的主要媒介，共同作用于大学生政治社会化这一特定过程中，充当不同的政治角色。各媒介系统也就成为大学生政治社会化系统中的子系统，相互联系、相互影响。只有各媒介子系统发出的信息是一致的、连续的和不间断的，大学生政治社会化才能取得良好效果。一方面在大学生政治社会化系统中各子系统要充分发挥正向协同作用，同时控制其负向影响作用，形成合力，促进整体系统良性运行。另一方面各媒介子系统内部各要素之间也相互制约，也要加强协调与配合，避免冲突，为大学生政治社会化创造良好的环境。大学生政治社会化系统的良性运行，也推动各子系统的优化发展、持续发展，提供人才和智力的支持。
大学生政治社会化是一项长期、系统的工作。面对新形势、新特点，把握基本原则，以人为本，激励大学生坚持社会主义方向、坚定理想信念、规范政治行为、保持昂扬的精神状态，自觉担负起时代赋予的崇高使命。
参考文献：
[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）[M].北京：人民出版社. 2009.1
[2]马克思恩格斯全集[M].北京：人民教育出版社.1995.
[3]中共中央宣传部. 社会主义核心价值体系学习读本[M]. 北京；学习出版社.2010.7
作者简介：
于鹏（1970-），男，中国环境管理干部学院，讲师。主研方向：大学生思想政治教育
基金项目：
本文系秦皇岛市科学技术局课题《高职院校在大学生政治社会化中的作用研究》论文，课题编号为201101A495