新教师如何选读教育科研论文——以《科学课》杂志文章选读为例

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入行不久的科学新教师,在慢慢积累自己教学经验的同时,如何致力于自己的内涵发展呢?如何从海量的文献中开启阅读实践呢?笔者以《科学课》杂志为例,归纳了以下六种不同类型的主要阅读视角。
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一个精彩的导入,犹如乐曲中的引子、戏剧中的序幕,可以紧紧抓住学生的注意力,激发学生的求知欲望,引发学习兴趣。同时,新课的导入又不能一味地追求新奇而变得浮躁,所以,设计科学合理