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改进课堂教学模式,提升大学生能力是新形势下教学改革的一个重要目标.本文从知识管理视域下分析大学生的能力要求,并指出传统课程教学难以培养学生的隐性知识.随后,以知识转移为指导,以对分课堂为基础,将团队学习理念融入对分课堂的全过程,构建了分课堂联合TBL教学新模式,并详细剖析了新教学模式下每一个阶段的要求以及与知识管理的相关性.本文对于探索构建新时代高水平人才培养模式具有积极意义.