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近年来,随着国家对信息化教学资源建设的重视,各种教学平台层出不穷。SPOC教学模式,由于其融入于教学的课前、课中、课后各个环节,取得了较好的教学效果,受到广大高等院校师生的青睐。但这些教学平台由于其教学资源的理论性、研究性太强、教学单元篇幅较大,不太适合职业院校学生学习的特点。因此,针对职业院校学生的认知特点和学习特点,开发一个适合于职业院校的SPOC网络自主学习平台就显得尤为重要了。