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本文通过对中学化学教学过程中教师对问题的设置,学生对问题的发现,运用心理学、教育学原理作了探讨,并强调其在化学教学中的作用。
化学教学中教师设置问题和学生发现问题的能力
【摘 要】
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本文通过对中学化学教学过程中教师对问题的设置,学生对问题的发现,运用心理学、教育学原理作了探讨,并强调其在化学教学中的作用。
【机 构】
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重庆市潼南一中
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年S1期
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