暑期即将到来，又到了家长为孩子选择培训班的时候。其中部分家长可能会在额头“吸”铁勺、蒙眼辨色等“全脑开发”培训推销攻势中无所适从。据记者调查，所谓“全脑开发”培训多是未经实证的“忽悠”。要避免入坑，既有待监管部门当好“把关人”角色，也需要家长克制盲从的“捷径”心态，多一点科学定力。
　　其实，有关蒙眼识字、辨色等全脑开发“神技”，早在多年前就已被揭露真相。但架不住巨大的经济利益诱惑，这些年各类来路不明的培训机构挖空心思在概念上“推陈出新”，整个市场反而在不断的质疑中继续做大。其背后原因，当然与部分家长的“望子成龙”心态直接有关。一定程度上说，这类机构的强势生长，迎合并继续强化了社会的功利化教育思潮。于此而言，要净化市场乱象，不能高估家长的“理性”力量，“有形之手”矫枉很有必要。
　　去年，教育部等多个部门曾联合开展校外培训机构专项治理行动，所谓全脑开发培训虽不能直接与“超纲教学”“提前教学”挂钩，但它强调的快速提升记忆等功能，实质上是变相的“强化应试”，增加了学生们负担，也应考虑纳入监管;另外，一些培训机构涉嫌虚假宣传，就该严肃查处。
　　而《民办教育促进法》明确规定，举办实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校，应经人社部门审批。但一些针对培训端的脑力开发机构并不具有办学资质。可见，无论是从科学角度，还是从市场管理角度，当下的全脑开发市场，都存在打擦边球乃至踩踏法律的风险。监管部门有必要释放更积极的态度，向社会传递出明确信号。
　　当然，仅有监管出手是不够的，让更多家长认识到全脑开发的真相，也很关键。去年，中国科协公布的数据显示，我国具备科学素质的公民比例达8.47%，比2015年第九次调查提高了近2.3个百分点。但横向对比发达国家，还是有显著差距。国民科学素养的提升是一个综合课题，但减少全脑开发等“伪科学”方面的拥趸，在科普方面有较大潜力可挖。
　　事实上，所谓蒙眼识字等“特异功能”，证伪并不难。很多家长都是在“宁可信其有不可信其无”的心态驱使下埋单。特别值得一提的是，为孩子选择这类培训的，往往都是经济条件相对较好，且具有一定科学文化素养的城市中产群体，他们并不是不相信科学，而只是认知模糊。那么，如果相关的脑力开发常识可以普及，从学校到专业社会组织能够开展相应的科普教育，或许就能打消一部分“犹疑”家長的念头。只要“争取”到这部分家长，全脑开发的市场空间，必定要小得多。
　　“全脑开发”乱象的难绝，是功利化教育心态与监管、科普滞后共同作用的产物。相较于社会教育心态改变所需要的时间，后两者的努力或可立竿见影。因此，强化监管之外，对脑力培训市场不妨来一场科学扫盲。