【摘 要】
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本文从学生学习、教师、教学设施、教学模式、教学评价等几个方面,分析了制约民族预科汉语教学质量的因素,并提出了相应的解决策略。
This paper analyzes the factors rest
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本文从学生学习、教师、教学设施、教学模式、教学评价等几个方面,分析了制约民族预科汉语教学质量的因素,并提出了相应的解决策略。
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