中、美中小学体育课堂教学行为检视与思考——观摩中美体育课堂教学有感

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一、设计课堂教学的指导思想不同一堂课,充其量只是教学的一个基本单位,其时间长度和容量决定了一堂课所能教授的内容、所能达到的目标是非常有限的,有时候它甚至完不成一个运动项目中某一环节运动技能的教学任务,也承载不了身体健康、心理健康、社会适应等领域方面的教学目标,而 First, the design of the guiding ideology of teaching a different classroom, at best, is just a basic unit of teaching, the length of time and capacity determines what a lesson can teach, the goal can be achieved is very limited, and sometimes it even finished Teaching tasks that do not form part of a sport’s athletic skills can not carry the teaching goals in areas such as physical health, mental health and social adaptation.
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