论文部分内容阅读
一流本科教育建设目标的提出,既是对现有本科教育的理性审视和客观判断,也是对现有本科教育的重构、创新与升级,对高校落实立德树人根本任务和促进大学生成长成才都具有显著的价值与意义。一流本科教育内涵丰富,包括一流的教育理念、一流的教师队伍、一流的教学设计、一流的培养质量。教育考核与评价是本科教育的基础工作和重要环节,具有很强的导向、激励、诊断、调节和促进功能。教育考核与评价制度设计的好坏直接影响了教育质量的高低。现有高校教育考核与评价在理念、方式、过程和运用等方面均存在与一流本科教育建设要求不相一致的地方与问题