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目的 探讨同伴互助教学模式在急诊临床实习中的应用效果。方法在带教教师的指导下，八年制医学生与留学生结成学习小组共同完成急诊临床实习任务。结果相较于之前的临床实习，实施同伴互助教学模式后，留学生的出勤率从70.0%上升至90.0%，出科考试成绩也有明显提高，而90.0%的八年制学生则认为这种新模式对提高自己的外语水平有一定帮助，带教教师也认为减轻了自己一定的教学压力。结论同伴互助教学模式有助于提高留学生的急诊临床实习质量和八年制医学生的外语交流水平，并在一定程度上减轻带教教师的教学压力。