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计量经济学课程的重要性已经得到普遍承认，然而目前计量经济学教学中仍然存在一些问题，导致传统的实践落后于理论问题变成目前的实践落后于理论和理论落后于实践问题并存，影响了教学效果的提高。针对这些问题和原因，本文提出基于“学、拓、化”三位一体架构下的计量经济学教学模式，把理论教学和实践教学有机结合，以促进教学效果的提高。