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VR技术已在职业院校传统专业普及应用,职业院校传统专业开设VR课程已成必然。分析2020年人力资源和社会保障部VR技术应用竞赛标准及选手成绩,提出传统专业VR技术技能应用核心能力,即逆向建模能力、VR设计制作能力、现场表现能力、正向建模能力和3D制件能力。
职业院校传统专业虚拟现实应用技术技能分析——基于2020年全国VR技术应用总决赛数据研究
【摘 要】
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VR技术已在职业院校传统专业普及应用,职业院校传统专业开设VR课程已成必然。分析2020年人力资源和社会保障部VR技术应用竞赛标准及选手成绩,提出传统专业VR技术技能应用核心能力,即逆向建模能力、VR设计制作能力、现场表现能力、正向建模能力和3D制件能力。
【机 构】
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北京教育科学研究院,北京教育科学研究院职教所
【出 处】
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北京劳动保障职业学院学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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北京市教育科学十三五规划重大课题(BMAA16012),全国教育科研十三五规划2019年度教育部重点项目(DHA190374)。
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