我国传统的英语教学评价方式主要依赖于终结性评价。终结性评价方式主要是通过试题去测试、评价学生。凡是对此种试题应答得好的、得分高的就为优秀；反之就为差。在现实中，有的学生英语笔试成绩很好，但当他们在街上、商场里遇到有困难的外国客人时，有心帮忙，可“脑子一片空白”，张口结舌，这就充分暴露了英语教学中单一重视终结性评价而带来的弊端。
　　语言本身是活的东西，它是有生命的。这种生命是人类赋予它的，它是人类认识世界的工具，是人与人交流的桥梁。要想真正掌握语言必须把语言放到现实生活中和具体情境中。“英语课程标准”指出：“评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。既关注结果又关注过程，使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。”
　　评价语言教学的方式也不应该是呆板的。我们的英语课堂教学要建立一种适应教学的形成性评价机制，持续关注学生的学习过程。在教学中，教师要注重加强培养学生的运用能力，即学就是为了会用，能运用所学英语进行交流，提高语言表达能力。在教师创设的情境中，让学生去体验、去感知、去实践、去学习、去交流。同时在教师的指导下，锻炼学生的观察能力、逻辑思维能力，掌握规律，形成自己的有效学习方法。多多参与英语课外活动，使学生综合能力得到大大提高。形成性评价不只关注学生的学习，同时对学生的学习过程中表现出来的喜怒哀乐等都进行评价。它的最终目的不是看学生学习了多少英语知识，而是通过这种评价机制，指导学生的学习和生活，增强他们的自信心，获得成就感，使他们有效控制自己的学习过程，培养合作精神，促进共同学习。
　　那么，在英语教学中，如何体现形成性评价机制在英语课堂教学中的作用呢？
　　“英语课程标准”指出：“形成性评价的形式可有多种，如课堂学习活动评比、学习效果自评、学习档案、问卷调查、访谈、家长对学生的学习情况的反馈与评价、平时测验等。”笔者根据不同的教学内容和评价目的，通过多年的教学尝试，选择不同的评价方式，努力建立一种形成性评价的载体，体现形成性评价在英语教学中的魅力。
　　一、互助共进，培养竞争合作意识
　　在牛津版英语教材中，有些内容非常生动有趣，很适合上活动课。如：8A第二单元 Welcome to the unit 主要学习美式英语与英式英语。这节课我将班级分成几个小组（小组一般是固定不变的），每组学生的成绩都互补搭配。首先，分组合作学习，同时，让他们注意观察每个组员的表现；然后再组织竞赛，一组说美式英语，另一组答英式英语，哪组正确率高为优胜，给优胜组以小小的奖励。活动后让他们对小组成员的课堂表现进行互评，主要包括学习情感与策略、参与程度、合作行为、知识掌握。这样，好的学生发挥了个人长处，而有困难的学生在同组成员的帮助下得到了进步。在评价中使学生善于听取别人好的意见和建议，特别是听取意见时的诚恳态度，不要敷衍了事。通过这样的活动让学生都能取人之长，补己之短，共同进步、共同提高、公平竞争。
　　二、自评反思，发挥查漏补缺的功效
　　在自评过程中通常可从学习情感与策略方面和知识与技能方面入手，应重视学生道德品质的培养，通过自我批评，使学生学会反思，知道该怎么做，并改进自己的学习方法和学习习惯，明确学习的方向。每周我都会留一定的时间让学生自己评价自己一周的学习情况，把自己掌握得好的方面、不好的方面、进步的方面等都毫无保留的讲出来，从而起到查漏补缺的功效。
　　三、建档留存，帮助学生自信健康成长
　　档案袋评价是学生把自己的有一定代表性的，能够展现自己学习进步状况的作品分类，教师根据这些作品对学生进行评价的方法。每个学生可根据自己的实际情况来整理成长档案袋，内容不必统一，但有一点必须保证的是：所整理的内容要有代表性，有价值，能让自己从中学到有益的东西，能促进自己的学习，帮助自己成长。为了能使学生书写认真规范，在刚学字母、拼写单词时，我让学生每周交出自己最满意的作业放入档案袋内。另外，课堂参与回答问题的积极性、准确性：能积极举手回答问题并且正确计1分；课堂表演的能力：能将每单元对话生动流畅表演的计2分。学生的英语作文、英语故事、测试卷，英语竞赛成绩等都可作为档案袋的内容。这样的评价方法激励学生不断努力，而且不会伤害他们的自尊心，自己认为不理想的成绩可以不放到档案袋里面。
　　总之，形成性评价有效地克服了教师教学的盲目性、片面性，使教学评价更客观。它更多地关注学生的发展过程，而不是结果，从而更有利于培养学生探究性学习的习惯和严谨的科学态度，有利于培养学生解决问题的灵活性和创造性。英语教学只有关注过程，才能及时了解学生在发展过程中遇到的问题、所做出的努力以及获得的进步。这样教师才能对学生的持续发展和提高给予有效的指导，评价机制的促进发展功能也才能真正得到发挥。