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中考作为高中阶段学校的选拔性考试,题目具有一定的难度和区分度,重庆中考数学第26题作为压轴题在难度和区分度上有很好的体现,特别是从2015年至2019年连续五年以二次函数图像为载体考查特殊图形的存在性问题成为考生的"拦路虎",如何突破此题成为教师和考生备考研究的重点,特别是数学特优生的培优,本文尝试从圆的角度为此提供一种解决方案.