【摘 要】
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学生是教学的重要资源,具有丰富性、差异性、潜在性和价值内生性。思想政治理论课的根本在于为人而生、应人而长,使人成为人,教学中关注学生资源对于真正贯彻以人为本的德育
【机 构】
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湖南工业大学思想政治理论课教学部;
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学成果评审委员会项目“高校思想政治理论课有效教学研究”(0805036B);湖南省教育科学“十一五”规划课题“有效教学理论视野下高校思想政治理论课改革研究”(XJK08CGD003)
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学生是教学的重要资源,具有丰富性、差异性、潜在性和价值内生性。思想政治理论课的根本在于为人而生、应人而长,使人成为人,教学中关注学生资源对于真正贯彻以人为本的德育理念,增强思想政治理论课教学的针对性和有效性,促进学生主动参与,构建和谐高效的课堂,实现教学相长具有极其重要的价值。思想政治理论课教师应努力把握基础性资源,开发生成性资源,盘活再生性资源,实现思想政治理论课的有效教学。
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