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教学场域是由教师和学生相互作用而形成的一系列客观关系而形成的社会空间。而公平的教学场域是实现教育公平的重要环节,本文通过法国学者皮埃尔·布迪厄提出场域理论,对课堂教学进行分析,提出了实现课堂中师生公平教学场域对策。
浅析公平教学场域构建
【摘 要】
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教学场域是由教师和学生相互作用而形成的一系列客观关系而形成的社会空间。而公平的教学场域是实现教育公平的重要环节,本文通过法国学者皮埃尔·布迪厄提出场域理论,对
【机 构】
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湖南环境生物职业技术学院
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2018年27期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划课2017年立项课题研究成果,湖南省教育科学“十三五”规划2017年立项课题“‘场域惯习’视角下基于CDIO的高职计算机专业创新创业型应用人才培养对策研究”(项目编号:XJK17CZY033),湖南环境生物职业技术学院“生态绿化技术及服务专业群”项目资助,2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于CDIO的民办高校计算机专业创新创业型人才培养对策研究”(项目编号
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