【摘 要】
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明确略读课文和精读课文在教学上的区别,从课文内容到教学方法,让学生在运用精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂,并在读中渐渐习得基本读书方法,提高阅读能力.重视“
【机 构】
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716000,延安实验小学 陕西 延安
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明确略读课文和精读课文在教学上的区别,从课文内容到教学方法,让学生在运用精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂,并在读中渐渐习得基本读书方法,提高阅读能力.重视“阅读提示”的实用和有效使用.给予学生充分读的时间,只有在充分了解课文内容的前提下,才能更好的交流讨论.各种形式的讨论、交流是非常有必要的,只有在充分的讨论交流的时候才会让学生在读后有“发”的机会,有思维碰撞的机会.
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