【摘 要】
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本文主要分析了对第二语言习得产生影响的五种情感因素:学习动机、语言焦虑、移情、学习者的性格以及抑制。针对这五种因素,作者提出,在教学中,教师应采取能激发学生最大潜能
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本文主要分析了对第二语言习得产生影响的五种情感因素:学习动机、语言焦虑、移情、学习者的性格以及抑制。针对这五种因素,作者提出,在教学中,教师应采取能激发学生最大潜能的策略和办法。
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