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小学低年级学生正处于幼儿园到小学的过渡时期，学生年龄小，学习能力和接受能力较弱，因此低年级的科学课应注重幼小衔接，循序渐进，自然过渡，让学生逐步接受知识。
低年级科学课应注重幼小衔接
【摘 要】
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小学低年级学生正处于幼儿园到小学的过渡时期，学生年龄小，学习能力和接受能力较弱，因此低年级的科学课应注重幼小衔接，循序渐进，自然过渡，让学生逐步接受知识。
【机 构】
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福建省南平市武夷山市崇安小学 福建 南平 354300
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年16期
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