【摘 要】
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2012年教育部将秘书学设定为中国语言文学一级学科属下的本科特设专业,开启了秘书学独立本科发展的先河,标志着我国的秘书工作进入了职业化、专业化、标准化、规范化和日益国
【机 构】
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河北科技师范学院文法学院北京语言大学人文社会科学学部;
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2012年教育部将秘书学设定为中国语言文学一级学科属下的本科特设专业,开启了秘书学独立本科发展的先河,标志着我国的秘书工作进入了职业化、专业化、标准化、规范化和日益国际化的新时期.据统计,自2012年至今已有200余所高校开设了秘书学专业,每所高校的秘书学专业办学自由度较高,专业特色鲜明.例如首都师范大学的秘书学专业,从应用型人才培养的整体目标出发,建立了秘书本科人才职业能力模型,提出了“人文修养+理论思维+实践教学+秘书文化认同”的人才培养框架[1].与此同时,各高校在摸索中前进,办学过程中也存在着一些问题[2].本文以河北科技师范学院为例,从其所在省市秘书岗位需求情况出发,通过对课程设置、实训安排、师资力量等各方面的实地调查和系统分析,找出秘书学专业人才培养方面存在的问题并提出相关建议.
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