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语文教师需要思考通过哪些方式提高识字教学质量,在理念革新基础上构建高水准的教育环境,通过资源和灵活运用构建高水准的教育方案,围绕多种教学方式运用加强学生的知识体验.灌输式教学未能指导小学生对教材内容进行多个层面探索,没有让学生在快乐氛围中学习汉字,限制学生对汉字进行精准运用的能力.所以语文教师需要分析通过多种方式开展快乐识字教学,引导小学生对教材汉字知识进行整合,提高班级学生对汉字文化的认知和实践运用能力.