【摘 要】
：
任何一种语言的形成与发展,都离不开该语言所蕴含的丰富文化。单纯的语言知识积累并不意味着能将这门语言学好。因此,在大学英语的教学过程中,教师有必要将语言教学和文化教
论文部分内容阅读
任何一种语言的形成与发展,都离不开该语言所蕴含的丰富文化。单纯的语言知识积累并不意味着能将这门语言学好。因此,在大学英语的教学过程中,教师有必要将语言教学和文化教学相结合,在教学过程中不断渗透文化知识,才能帮助学生更深入地理解文章,提高对语言的驾驭能力。
The formation and development of any language can not be separated from the rich culture inherent in the language. The accumulation of simple language knowledge does not mean that this language can learn well. Therefore, in the process of college English teaching, teachers need to combine language teaching and culture teaching, and constantly infiltrating the cultural knowledge in the teaching process to help students to understand articles more deeply and improve their ability to control language.
其他文献
【摘要】英语作文是高考英语中的必考题型，它可以考查高中学生英语的综合运用能力，代表了学生的英语书面表达能力。针对大多数高中学生英语作文教学比较困难这一现状，本文从高中英语作文教学存在的困难与难题出发，总结了如何把高中英语作文教学顺利展开的方法与对策，以便为广大的教学工作者提供建议。 【关键词】高中英语 作文教学 训练 困难与对策 英语学习过程中，学生由于学习英语的时间较长，逐渐地将英语的听与读
同学们,你们见过会跳舞的面条吗?哦,你说面条你见过,但是没见过会跳舞的面条.那是因为你还没有学会让面条跳舞的“魔法”,会了这个“魔法”,你就能让面条跳舞了.现在,就让我
文章强调如果不及时加强思想政治工作,提高和统一职工的思想认识,势必给职工在思想上带来许多困惑和情绪,就会挫伤职工的积极性和创造性,就会制约着企业的生产经营和改革发展
英语课堂教学是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。新课标提出：英语教学是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为进一步学习打下基础。课堂气氛的好坏在很大程度上影响着教学效果。而如何营造良好的课堂气氛？现将本人在多年的英语教学中的体会总结如下： 一、英
【摘要】为了提高学生对英语学习的兴趣，提高他们综合英语应用的能力，三亚学院大学英语教学部在14-15学年秋学期积极推动大学英语教学改革，采取模块式分割教学法。通过一学期的教学改革实践，基本达到预期效果。 【关键词】模块教学 教学改革 英语综合能力 收获感 一、三亚学院学生英语学习现状 三亚学院学生英语基础较差、底子较薄，对单词的掌握、句法、语法的分析还有一定的欠缺。在这种情况下，三亚学院大学
随着信息社会的到来，计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们这个时代。把计算机技术应用于教育领域，在国外称为计算机辅助教学（CAI）和计算机管理教学（CMI）。我国有关CMI的研究刚刚起步，而对CAI的研究已进入推广和使用阶段，这标志着我国现代化教育技术手段的又一次飞跃。 由于多媒体计算机技术是90年代在法国首先提出和使用的，我国中学配置多媒体计算机系统的学校不多。未来的多媒体综合教学模式
【摘要】委婉语是普遍存在的一种语言现象。在语言交际中，委婉语可以帮助说话人避免直接使用忌讳、不雅或冒犯的语言，从而促进交际更加得体、礼貌、顺利。在中西方跨文化交际中，对英汉两种语言文化中的委婉语有一定的了解和掌握也尤为重要。本文着重分析了英汉两种语言中委婉语的异同，并对二者间的互译进行了探讨，希望对跨文化交际者有所帮助。 【关键词】委婉语 对比 翻译 一、委婉语的界定与功能 委婉语，顾名思义
【摘要】以学生为中心教学模式坚持发挥学生主体作用，提高学生课堂参与度，高中英语教学中应用具有重要作用。任课老师应该创设教学情境、合理进行课堂提问、开展教学互动活动，落实以学生为中心教学理念，提高学生课堂积极性和教学质量。 【关键词】高中英语 以学生为中心 教学情境 课堂互动 以前在高中英语教学中，主要由老师讲解词汇、语法、课文内容，学生学习局限于做笔记和对知识点记忆。这种模式坚持以老师为中心，
高中阅读理解属于学习的关键内容之一，在考试中也是比例较大的部分，同时也是学生失分率较高的区域。由于学生词汇量不足、缺乏对英文背景知识了解等原因，导致学生在阅读理解中有
【摘要】词汇作为构建英语知识大厦的基石，对于初学者来说，词汇量远比结构准确性重要。大量的再认词汇是培养语言技能的基础，认清小学英语词汇教学现状，采取有效的教学策略，提高词汇教学效率。 【关键词】小学英语 词汇教学 有效性 英国著名语言学家Wilkins曾说过：“没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”学习一门新的语言，只有积累了大量的词汇，才能够相互间进行顺利的沟