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2011年修改版的《初中英语新课程标准》中指出,我们要能利用多种教育资源进行学习,并进一步增强以文化差异的理解与认识。现如今的初中生,课本知识储备和语言基本技能已经具备,应对月考和县统考问题不大。关键是对英语文学作品的分析、鉴赏力还很欠缺。本文通过对译林版牛津英语教材(新)八下Unit 4 Reading(Gulliver in Lilliput)一文的教学案例,来阐明教师应该如何教会学生领悟英语文学作品的内涵,提升他们对英语作品的鉴赏力。