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时至今日,依然有很多教师习惯于运用“板书+口述”的方式授课,这种单一、枯燥的授课方式,极大地降低了语文这门学科的魅力,同时也在很大程度上削弱了学生的学习兴趣,这对初中语文教学的进步以及学生语文素质的发展是非常不利的.针对上述状况,相关教师除了要及时转变自己的教学观念以外,还可以尝试着运用情境教学法来对自己的教学进行优化.主要对情境教学法在初中语文课堂中的应用进行分析,希望能给其他语文教师的教育教学带来一些参考.