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数学建模能力是数学核心素养的重要组成部分,对学生数学应用意识的发展、解决问题能力的提升有着重要作用.但由于多重因素影响,目前高中生数学建模素养发展并不乐观,如何在高中数学教学课堂中实现对学生数学模型素养的有效培养便成为数学教育工作者的思考重点.
构建模型,回归本真r——高中数学核心素养之数学模型培养策略
【摘 要】
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数学建模能力是数学核心素养的重要组成部分,对学生数学应用意识的发展、解决问题能力的提升有着重要作用.但由于多重因素影响,目前高中生数学建模素养发展并不乐观,如何在高
【机 构】
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黑龙江省鸡西市鸡东县第二中学,黑龙江 鸡西
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年15期
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