【摘 要】
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在实际教学中,我主要从“课前—课堂—课后”这几个环节上促进学生主动学习.rn一、课前自学rn1、学前思考rn“学贵有疑”,思考是学习的开始.学语文就是为了学习语言,因此在讲
【机 构】
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717500,陕西省志丹县马地坪小学
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在实际教学中,我主要从“课前—课堂—课后”这几个环节上促进学生主动学习.rn一、课前自学rn1、学前思考rn“学贵有疑”,思考是学习的开始.学语文就是为了学习语言,因此在讲新课前先引导学生根据文章题目思考:题目是什么意思?会写些什么内容?重点会是什么?为什么这样命题?这样的思考有助于学生在自己已有写作经验的基础上来学习课文,在对比的基础上进行学习,效果更好.rn2、书读多遍rn俗话说“书读百遍,其义自见”,在学生多读的基础上再进行课堂教学,大部分同学才能对课文了然于胸,才能在四十分钟之内高效学习.学生可以根据自己情况读课文,最少读三遍,然后结合课前提示和课后问题进行自我思考,把不理解的地方做上标记,再进行课堂上的合作交流和深入思考.
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