【摘 要】
:
目的 分析2012-2017年中国中西部贫困农村营养改善计划地区学生生长迟缓状况,为促进中国贫困农村儿童的营养健康提供基础数据.方法 利用2012-2017年连续6年农村义务教育学生
【机 构】
:
中国疾病预防控制中心营养与健康所/国家卫健委微量元素与营养重点实验室,北京100050
论文部分内容阅读
目的 分析2012-2017年中国中西部贫困农村营养改善计划地区学生生长迟缓状况,为促进中国贫困农村儿童的营养健康提供基础数据.方法 利用2012-2017年连续6年农村义务教育学生营养改善计划监测评估中6~15岁学生的身高数据,按照《学龄儿童青少年营养不良筛查标准》(WS/T 456-2014)筛选生长迟缓,比较中西部、男女生、不同年龄段学生的生长迟缓检出率及其变迁.结果 2012-2017年,监测地区6~ 15岁学生的生长迟缓检出率各年份分别为8.0%,7.9%,6.9%,6.5%,6.0%和5.3%,5年间下降了2.7百分点,中部地区下降了1.8百分点,西部地区下降了4.0百分点;男生生长迟缓检出率共下降了2.7百分点,女生下降了2.9百分点;13岁下降幅度最高,为4.0百分点.结论 2012-2017年农村学生营养改善计划地区6~15岁学生生长迟缓检出率呈逐年下降趋势,但总体仍较高,且存在一定的地区差异,需要制定更有针对性的营养改善策略.
其他文献
2005年1月12日下午2时,北京摄影器材城会议室内掌声与欢笑声迭起,2005年《人像摄影》有奖订阅抽奖活动在这里隆重举行,一百多位业界人士和摄影爱好者共同参加了本次活动。
学龄儿童处于生长发育和行为培养的关键时期.中国学龄儿童在营养健康状况逐步改善的同时,也面临超重肥胖迅速增加、营养不足依然存在、微量营养素摄入不足的多重挑战.不仅与
增强儿童体质健康,不仅仅需要家庭加强防护,做好日常卫生工作,合理增添衣物,同时也需要儿童进行适度的体育锻炼.儿童的身体素质、意志力等都与青壮年群体不同,在开展体育锻炼
伊利集团与银联商务总公司合作,推出了伊利“支付易”项目由企业自建的在线支付模式,可以看作为由核心企业通过支付体系,把其上下游供应商以及销售商合为一体的过程。这需要
全面性教育是一个基于课程,探讨性的认知、情感、身体和社会层面意义的教学过程.结合教材分析模型与解释结构模型法(ISM),基于全面性教育视角对中国义务教育阶段的课程标准和
书法创作是书者在熟练掌握笔墨技巧的基础上,对所书内容进行别具匠心的构思(包括谋篇布局及点画、结字等)后,饱含着情感,任笔挥洒而书出的具有一定艺术魅力和体现一定意境的
我国的传统民间村落特色鲜明,有丰富的文化内涵,在中华民族悠久建筑文化史上闪烁着夺目的光彩。风格各异的古村落是以农耕文化为主的中国民族乡土文化的重要载体,直接体现了社会
目的 了解“农村义务教育学生营养改善计划”(以下简称“营养改善计划”)试点地区学校食堂食物供应中能量与宏量营养素供应变化趋势,为推进中西部贫困农村学校合理供餐、促进
目的 了解北京市通州区中小学生家长接种新型冠状病毒疫苗(以下简称“新冠疫苗”)意愿及影响因素,为分析学生接种新冠病毒疫苗的可行性提供参考.方法 采用多阶段分层整群随机
目的 探讨运用多种学龄儿童营养健康指南对小学学生知信行的干预效果,为指导学生合理膳食,改善不良饮食行为提供参考.方法 选取成都市1所学校食堂供餐小学为干预校,另选条件