【摘 要】
：
①目的评价二维及彩色多普勒超声显像对囊性肾癌的诊断价值.②方法对12例经手术病理证实的囊性肾癌病人的13个病灶进行了二维超声检查,4例行彩色多普勒血流显像检查.③结果二
【机 构】
：
青岛大学医学院附属医院,青岛大学医学院附属医院
论文部分内容阅读
①目的评价二维及彩色多普勒超声显像对囊性肾癌的诊断价值.②方法对12例经手术病理证实的囊性肾癌病人的13个病灶进行了二维超声检查,4例行彩色多普勒血流显像检查.③结果二维超声检查显示7例囊壁不规则增厚,有时可表现为1个或多个结节,其中1例显示肾囊肿而在囊肿壁外肾窦侧有一直径2.5 cm结节;2例呈多房状,分隔厚薄不一,与囊壁交界处呈结节状增厚;另2例呈多房状,因囊壁壳状厚薄不均钙化及分隔条状粗大钙化而误诊为畸胎瘤;仅1例囊壁规则,囊内显示数条细分隔,但囊液混浊.5例囊液混浊,其中1例并大片状高回声凝血块悬
其他文献
《语文课程标准》已明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”要教会学生“如何做人，为何而生”，即如何处理好人与自然、社会，人与人间的关系，并较好地解决自身的情感、理性、意志等问题，使每位学生的智力、德行、感情、体格各个组成部分达到和谐状态，以提高人文素养，影视不失为一个绝好的切入点。影视艺术的核心是人文精神的内涵，艺术家对本民族精神和文化的深刻领悟之后所创造出来艺术情景能通过
在素质教育观下，教育的目的是全面发展人的素质。人。是教育的核心，是教育的的实施主体，也是教育的接受对象。也就是说，教育是“人为的教育”。更是“为人的教育”。传统的教育观更多的是强调“人为的教育”，强调教师在教育中的主导地位，而忽略了教育的根本目的，即“为人”，忽略了教育的本质是为了受教育者能获得知识而进行的活动。而在素质教育观下。“人”的主体地位，特别是学生作为受教育的这一“人”的主体地位得到了重
①目的探讨Wnt信号通路中β-环连蛋白(β-cat)及原癌基因c-myc在非霍奇金淋巴瘤(NHL)发生、发展过程中可能发挥的作用.②方法选取未经放疗及化疗且资料完整的NHL石蜡包埋组织
①目的探讨父母亲社会经济状况与低出生体质量儿发生的关系.②方法采用病例对照研究方法,对190名低出生体质量儿和750名正常出生体质量儿的父母亲进行了相关因素调查,用Logis
新课改教学目标的达成，就是要使学生在知识和能力，情感态度和价值观获得进步与发展，通过亲历学习过程和掌握有效的学习方法，最终使学生语文综合能力和人文素养得到提升。落实新课改的教学目标，笔者觉得如下几点必须达成。 一、主体参与 毋庸置疑，在学习实践过程中，学生始终应该是学习的主体。那么作为老师，如何引导学生有效参与，教会学生自主学习呢?最关键的有以下几点：首先，教师要尊重每一个学生，尊重每