【摘 要】
:
在阅读语文经典的过程中,可以让学生更好地接受道德品质的洗礼和熏陶,拓展学习的视野。通过对如何在小学语文教育中实施经典阅读进行简要分析,旨在提高经典阅读教学效率,提升
论文部分内容阅读
在阅读语文经典的过程中,可以让学生更好地接受道德品质的洗礼和熏陶,拓展学习的视野。通过对如何在小学语文教育中实施经典阅读进行简要分析,旨在提高经典阅读教学效率,提升学生的语文综合能力。
During the process of reading Chinese classics, students can better accept the baptism and influence of moral character and expand their horizons of learning. Through a brief analysis on how to implement classical reading in primary school Chinese education, this paper aims to improve the efficiency of classical reading teaching and enhance students’ comprehensive ability in Chinese.
其他文献
创设情境教学是近几年新课程改革中运用的教学方法,这种方法打破了传统的“填鸭式”的教学方法,创设情境主要是教师在教学中创设一定的情境模式,带领学生走进课堂,培养学生的
何谓担当?在≤现代汉语词典≥注解里,担当就是“接受并负起责任”。何谓责任?在≤现代汉语词典≥注解里,责任就是“分内应做的事”。无论我们在什么岗位上,做好自己的事,就是
通过对求导公式形式不变性的提出,给出了一阶求导公式的一般形式,引申出复合函数、隐函数的求导公式一般形式,沟通与微分形式不变性之间的联系和一致性,降低学生学习难度,提
本书通过对王氏这个实在是无足轻重的、出轨的士子为楔入点,透视出当时都城县人民的礼仪风俗,精神状况、土地制度以及盗匪户与政府之间的矛盾等问题,甚至对整个明末清初时代
新的时代条件下,传统的语文教学课堂已经不能适应社会的发展,在小学语文教学过程中,教师要注重利用新型的教学方法进行教学,情境教学法就是其中的一种。教师利用情境教学法再
有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。当前,我们的小学数学教学中还存在一些无效性的现象,主要表现在:教学目标不明确、教学方法不得当等方面,许多教师往往采用单一的教学方法,只注重知识的灌输,不注意提高有效性。面对这些问题,我们应该不断采取策略,提高小学数学教学的有效性,追求更大的教学效率与教学效益。下面笔者结合教学实践经验,谈谈提高小学数学教学有效性的几点对策。
随着社会的发展,时代对学生的学习能力有了更高的要求。学生不仅要在课堂上掌握教师教授的各种知识,而且还需要不断提高自己的学习能力,根据自身的学习状况和学习基础,找寻合
一问题的提出1995年,我针对中国美术教育现状提出了四大问题:一,中国的美术学院基本上是西画学院,除国画系外全部是西洋专业,国画系也是先入为主地以西画基础为基础。二,全国
众所周知,国家政策已经放开二胎,将来的几年内人口会增加不少,社会对幼儿教师的需求量也会有所增加,学前教育专业也就成了一个比较热门的专业。为了能让每一位想从职业学校考