【摘 要】
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微课是以在线学习或移动学习为目的的远程教育形式,但普通高校缺少有效的微课远程教育平台。基于微课的音乐教育平台的设计原则是强调学生的主体地位,理论依据多元化,强调开
【机 构】
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集美大学音乐学院,集美大学计算机工程学院
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微课是以在线学习或移动学习为目的的远程教育形式,但普通高校缺少有效的微课远程教育平台。基于微课的音乐教育平台的设计原则是强调学生的主体地位,理论依据多元化,强调开放式发展,强调教师与学生之间的交互性。在网络上传播的音乐教学视频,把音乐教学资源向外扩散,具有远程教学开放性、延伸性、灵活性、准永久性分离等特点。文章根据教育系统控制论与建构主义等理论,采用文献分析与个案研究等方法,提出了音乐微课远程教育平台的设计方案与理论基础,回答了如何构建音乐微课远程教育平台,阐述了实现音乐微课远程教育平台的条件,分析了实现音乐微课远程教育平台的障碍与对策。
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