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德国的职业教育体系为个人发展提供了很好的渠道。比较中德汽车类职业人才培养途径，提出一种分阶段人才培养模式，通过一体化教学、以岗位体验性实习为主的学工交替、岗前培训、预就业岗位实习等，可加速学生的成长，提升发展潜力。通过剖析德国汽车机电工框架性教学计划要点，借鉴德国先进的职教理念，结合国情和专业实际，明确我国职业教育汽车专业改革方向，探索我国在汽车类职业人才规格及三种能力培养等方面的要求。