【摘 要】
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摘 要：在思品课堂教学中，学生学习了正当防卫的实施条件和方法等。在实际生活中准确运用正当防卫积极同违法犯罪行为作斗争，有利于预防和减少违法犯罪的发生，有利于维护合法权益。本文论述了正当防卫的内涵、意义和实施，以帮助学生正确依法实施正当防卫。 关键词：正当防卫;条件;意义;实施 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-117-1 在思品课堂教学中，教
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摘 要：在思品课堂教学中，学生学习了正当防卫的实施条件和方法等。在实际生活中准确运用正当防卫积极同违法犯罪行为作斗争，有利于预防和减少违法犯罪的发生，有利于维护合法权益。本文论述了正当防卫的内涵、意义和实施，以帮助学生正确依法实施正当防卫。
关键词：正当防卫;条件;意义;实施
中图分类号：G631
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摘 要：康德的“图式理论”是认知心理学的一个重要概念，他认为“图式是个不断发生作用的既存知识结构，遇到新事物时，只有把这些新事物与已有的图式相联系才能被理解。”相似联想记忆法也是图式，本文主要介绍相似联想记忆法的概念，以案例分析的方式阐述相似联想记忆法在历史教学中的应用。 关键词：相似联想记忆法;历史教学;应用 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020
摘 要：优秀传统文化是我们中华民族文明的体现，在政治课学习文化生活的时候，我们不能将文化束之高阁，认为文化就是存在于历史典故或者是文物遗迹当中的，更多的是需要立足于实际，发现生活中的传统文化，教师需要承担自己的责任和义务，将更多优秀的传统文化告诉学生，引导学生学习我们的民族文化。本文主要从两个方面提出利用优秀传统文化提升中职政治课堂教学有效性的策略。 关键词：优秀传统文化;中职政治课堂教学;有效
摘要：本文针对“宁夏第五届基础教育教学课题研究成果”之“基于高中历史学科核心素养培养学生家国情怀的策略研究”一课题，着重对课题研究中的“家国情怀的策略研究”做一探究分析，通过对教学实践研究的总结，提出一些在高中历史教学中可供参考的教学策略。 关键词：高中历史;学科核心素养;家国情怀;策略 中图分类号：G633.51 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）24-020-1
摘要：在学科核心素养下，开展初中英语听说课堂教学，既可增强学生综合能力与素养，又可以使学生对英语产生浓厚兴趣。以此为基础，注重听说教学内容设计教学模式等，重点考虑学生学习能力与理解能力，使学生扎实掌握英语知识。注重“听”与“说”融合教学，选择与教学内容相关的英语音频、视频等，让学生仔细听，掌握正确发音，然后鼓励学生积极表达，锻炼学生口语表达能力，从而提升学生综合能力。 关键词：学科核心素养;初中
摘 要：为了进一步增进高中语文的传统文化积淀，在高中语文教学中将各种传统文化知识与素质教育中的高中语文知识相结合就成为了社会发展的趋势。在现阶段高中语文教学中，已加强了传统文化的渗透，并取得了一定的成绩。但结合国内外传统文化与基础学科之间渗透的研究成果，发现我国高中语文教学中传统文化教育渗透的缺失。为此，本文通过研究高中语文教学中渗透传统文化的必然性，结合高中语文教学中传统文化的主要渗透方式，进而
摘 要：在课程改革不断深化的今天，对教师和教学的要求越来越高，如何提高课堂的教学效率是我们一线教师追求的目标，为了使课堂教学满足教育教学发展的需要，教师要在教育教学中做出改进，使课堂教学能满足教育教学发展的需要。本文从初中英语阅读课的教学现状入手，基于核心素养背景下进行初中英语阅读教学有效性探讨，以期通过改进和更新阅读教学策略，提高学生的阅读能力和语言综合运用能力。 关键词：核心素养;英语阅读教
摘 要：要想学生能够学好英语，记忆力对于英语学习效果的影响非常大。而我们在小学阶段开展英语教学时，应该引导学生应用有效的方法提高学生的记忆能力，从而有效的提高小学生的英语学习效果。本文主要分析了在小学英语教学过程中，应用程序化学习方式提高学生记忆能力的策略，首先阐述了程序化学习方式的内涵及意义，结合程序化学习方式的内涵，阐述了提高学生个体记忆能力的策略，以期为广大的师生提供理论指导和经验借鉴。
摘要：在教学改革的背景下，初中地理教材的很多知识都以实际生活为主，从生活引申出相关的理论知识，因此，在开展初中地理教学的过程中，教师应将授课内容和生活相结合，以提高学生的学习效果。本文阐述了初中地理教学生活化内涵、生活化教学的作用，并对初中地理教学生活化策略进行了简要的分析。 关键词：初中地理；教学生活化；研究 中图分类号：G633.55文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）
摘要：口语交际是学生语文核心素养的重要组成部分，更是适应现代社会必须掌握的能力。教师就应该将教学的重点聚焦于口语交际的互动状态，促进学生口语表达能力的真正提升。本文提出要强化模拟表演、借助虚拟情境、夯实实战练习等手段，来促进学生口语交际能力的高效发展。 关键词：模拟表演；虚拟情境；实战练习 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）03-028-1 口语
摘要：在语文教学中，加强学生创造性思维训练，需激发学生学习兴趣。那么，如何有效地激发学生的学习兴趣，变学生对语文课由“不爱学”到“爱学”，本人认为，用真情扣拨学生“情感之弦”，让学生参与其中，成为“课堂的主人”，将会使语文课堂“活力四射，激情飞扬”！ 关键词：语文教学;兴趣培养 中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）10-045-1 在语文教学中，加强