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类比导入法是一种特别的课堂教学方法,指的是在学习过程中,传授者通过生活、现实等素材导入一些与课上理论知识相通的内容,以帮助学生理解、掌握和运用,使学生的思维更加立体和清晰.虽然这种方法有很多有利影响,但仍存在很多不利影响.通过现有的问题,分析类比导入法对初中数学教学效果的有利影响和不利影响,为今后改善教学方式和框架做理论基础.