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【摘 要】
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建校20年来，北京市海淀区教师进修学校附属实验学校在行为规范、文明礼仪、习惯养成等方面常抓不懈，形成了优良校风，得到了社会普遍认可。但对学生的调查显示，部分学生对学校的规则和纪律要求存在一定程度的不喜欢、不认可、不理解。 针对这样的情况，我们确定了目标：学生接受和理解学校的教育管理，理解行为规范背后的意义和价值，愿意主动按习惯养成的各项要求去做。在策略上，我们依托三个支点：一是做实——规范化、科
【出 处】
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北京教育·普教版
【发表日期】
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2018年3期
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