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人行横道是怎么产生的
【出 处】
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科技知识动漫
【发表日期】
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2008年10期
其他文献
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02-0225-01 梅子涵老先生曾说过：“成年人应该把对儿童文学、童话荒唐的想法抛掉。”而绘本阅读是儿童文学中不可分割却长久被人忽视的一部分。通过实践我对如何有效的在低年级开展绘本阅读得出一点自己的体会与心得。 一、注意细节，引导学生清晰地细致化地阅读绘本 绘本通过图画和文字来讲述故事，有的绘本甚至只
期刊
【摘要】在人类文化的历史长河中，语文已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征和交际工具，是一种不可或缺的文化。而应用文是进行信息交流沟通的一种语言媒介，在文章类型以及传播信息中具有较强的应用价值，且作为高职院校中大学生的基础修养课程之一，不仅能够调高学生语文修养，而且提升人文素养，是学生未来在职场生涯的良性发展的必备技能。因此，提高学生写作能力及自主学习能力，加快对大学语文应用文教学模式的革
【摘要】随着社会的迅速发展，生活节奏的快速化，阅读的贫瘠成为当前社会进步中的凸显的问题，人们的阅读量下降，阅读取向呈现平庸化。中学生受升学、考试压力，阅读也较匮乏，往往是被动阅读名著。本文析从近年高考考查的趋势试图探析阅读的重要性，从而引起广大师生的重视。 【关键词】中学生；高考趋势；名著阅读；重要性 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02
【摘要】本文力求通过教学理念的创新、教学形式的创新、教学内容的创新，让学生喜欢作文，写好作文。 【关键词】理念创新；形式创新；内容创新 【中图分类号】G623.24 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02-0224-01 《小学语文新课程标准（2015版）》指出：“懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感
学生作文的评改,是作文教学的重要环节,影响着语文教学的效果.评改应体现学生学习的自主性,发挥学生的主体作用.采用以学生自评和互评为主,教师指导和检查为辅的方式来进行.
【摘要】随着教学改革的不断深入，多媒体辅助教学成为早期阅读教学的重要方面。在早期阅读教学过程中，教师要根据教学需要，找准多媒体的作用点、把握多媒体的使用时机、选择合适的教学方法、让多媒体技术充分发挥在早期阅读课堂教学中的最大功效，优化教学过程，提高课堂教学质量和效率。 【关键词】多媒体课件；早期阅读；运用；资源库 【中图分类号】G632 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（201
【摘要】群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式，本文是在推动“群文阅读”的背景下，在关注调查本校语文阅读教学现状后，从小学生身心發展特点出发，建构“群文阅读”理念，着力探寻群文阅读中读写结合的方法，将小学生课内外阅读教学和写作教学有机地结合起来，借鉴丁有宽先生的读写结合训练法，形成了“单元阶梯式”的群文读写结合教学的基本操作模式。 【关键词】小学语文；课内外阅读教学；群文读写结合模式 【中图分类
【摘要】特点灵活鲜明是微课最主要的特点，这种教学方式的应用对于学生互动性和小学语文教学效率的提高具有积极的促進作用。本文主要是就小学语文作文教学中微课资源的开发和应用进行了研究和分析。 【关键词】小学语文开发利用微课资源 【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）02-0228-02 一、微课资源在小学作文中的运用 1.微课资源选择的方向
期刊
【摘要】语文教学在小学阶段是非常重要的学科，而阅读教学在小学语文教学中发挥着非常重要的作用，近些年情境教学模式不断发展，在小学语文阅读教学当中得到广泛的应用。情境创设，可以帮助学生在阅读文章的过程中把握其中心思想，促进学生主动地参与到课堂活动当中。但是需要注意的是在当今的教学情境当中仍旧存在一些问题，需要得到重视。 【关键词】小学语文阅读教学；情境创设；利用 【中图分类号】G623.23 【文